Abstrakt
Denna avhandling pro gradu är en studie om det fria bildningsarbetets roll och framtid. Den fria bildningens framväxt och framtid i Finland undersöks i ett nordiskt sammanhang. Jag söker svar på hur det fria bildningsarbetet uppfattas och förstås. Vad är fri bildning? Hur uppkom den fria bildningen? Vad är den fria bildningens roll i dag? Hur ser den fria bildningens framtid ut?
Undersökningens syfte är att förstå vilka roller den fria bildningen har i dag och vilka rollerna kan vara i framtiden. Jag söker svar både i idéhistoria och teori och i samtida synpunkter. Ett grundantagande är att det kan finnas något att lära sig av den historiska utvecklingen för att förstå dagsläget och de framtida möjligheterna.
Forskningsfrågorna är följande:
1. Vilka är det fria bildningsarbetets roller, särskilt i förhållande till begreppen bildning och folk?
2. Vilka är det fria bildningsarbetets framtidsutsikter?
Den teoretiska delen inleds med en idéhistorisk framställning med fokus på det finländska fria bildningsarbetets nordiska rötter och den gemensamma folkbildningstraditionen i Norden. Därefter följer en beskrivning av folkbildningen i dagsläget. Slutligen belyser teoridelen folkbildningens framtidsutsikter.
Avhandlingens empiriska del består av nio intervjuer med verksamma inom den fria bildningen. Intervjuerna har analyserats med hjälp av diskursanalys. Genom diskursanalysen har olika motsatspar definierats som belyser den fria bildningens komplexitet gällande både dagsläget och framtidsutsikterna.
